“为什么让孩子学习编程?"是孩子喜欢乐高?是想要孩子戒掉游戏?是因为看好IT科技行业,为将来打基础?在为孩子选择学习编程时,每位家长都有自己的理由和想法,家长们选择编程机构也比较犯难,这里推荐几家少儿编程机构,可以参考一下哦。
机构形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。
专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。十几年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌,目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、、杭州等40多个省市,课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。
教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。目前包括针对K12领域的少儿编程教育系列课程、组织举办国内外大型科技赛事、青少儿微软国际考试认证、国际国内游学营等。核心产品是基于STEAM教育理念的系列化课程体系,现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程。
把更简单、更便捷、更高效、更有趣的少儿人工智能编程教育,带到全世界每一个孩子的身边。我们希望让编程改变孩子未来,让孩子用编程改变世界。 少儿人工智能编程教育,不只是少儿时一段暂时的经历,而是人工智能时代助人前行的动力;人工智能时代的到来,编程将成为未来世界的通用语言,是未来的沟通工具。
上市公司实力强10年少儿机器人编程教学经验,汇集机器人编程教育行业精英教师,总部统一培训、考核后上岗,都是多年经验老师,线上线下一体化教学,OMO教学平台。专注于少儿编程10年,3-18岁儿童均有相对应推荐少儿编程学科供以学习。校区遍布全国一二线城市,拥有多个校区。
以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求,充分考虑学生的全面发展和个性化成长需求,构建了“分层、分类、综合的课程体系”,通过科学的测评工具诊断学生的当前状态,精准推荐相应的课程;不同类型课程,给学生提供最适合的帮助;阶段性竞赛和测评,让学生清楚自己的学习进度,有助于学习成长。
拥有自己的课程和教材研发团队,开设的课程涵盖幼儿、小学、初中阶段:3-6岁积木搭建、7-12岁机器人设计与制作(包括结构设计、scratch编程、python编程、机器人竞赛、机器人技术等级考试、信息学编程)、12+岁电子创客(包括Arduino开源硬件、电子电路、3D打印、手机App、通信工程等)。一直致力于3-16岁青少儿STEAM教育,探索如何将孩子对科学、数学、工程、艺术等知识的学习完美结合起来,并且提升他们创造性解决问题的能力。
面向6-15岁孩子的在线少儿编程教育平台,由AI实验室资深教育教研团队与美国哥伦比亚大学教育学院Snow Day Lab联合打造课程,重在提升孩子的数学思维能力、逻辑思维能力、跨学科应用能力等综合素养,让孩子爱上自主学习,成为未来世界的佼佼者。
搭建完善的青少年编程成长体系,结合欧美教学方式推出“哈克尼斯圆桌小班”教学模式、独创多项教育技术专利。是国内唯一一家获得ISTE国际标准认证的少儿编程机构,为家庭、机构与学校提供专业的少儿编程教育。
创始团队经验丰富,拥有由北大名校精英、资深教育从业者、海归人才、500强名企精英组成的200余名研发团队。已研发核心课程超过2000课,为1,300,000余名学子提供专业、有趣的编程教育服务,致力为我国培养在AI时代领先世界、跨学科、具备国际视野的未来人才,助推中国编程教育普及和行业的成熟发展。
编程提高创造力:发散思维是一个创造者最重要的思维,发散思维就是通过一个或几个已知条件,能够推导出多个答案的能力,也叫求异思维,这种能力通过锻炼和系统训练能够锻炼出来,孩子们通过实验学习,在编码时加强他们的大脑求异思维,使他们拥抱自己的创造力,编程对自信心提高了建立自信心:在编程过程中,孩子们会不断遇到问题,遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题,孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力,同时对于自信心的建立也起着极大的作用。
智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力。童程童美是教育集团(美股上市)旗下品牌,凝聚美国上市公司多年编程教学经验,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递技术,让机器人陪伴中国儿童成长。
机器人编程的好处
数字时代必备能力
可培养孩子的逻辑思维能力、专注力、创造力等综合能力,可显著提高孩子的数字思维、信息的辨识与分析等能力可提升人机交互能力,激发孩子发明创新的思维能力等。
已被纳入评测体系
2017年教育部发布《义务教育小学科学课程标准》,将科技启蒙教育提前至小学一年级,2019年教育部发布《2019年教育信息化和网络安全工作要点》。
未来社会发展趋势
数字时代已来临,中国孩童是被电子设备包围并成长起来的“数字原住民”理解人工智能的运行逻辑将越来越重要。
孩子发展更全面
编程融合多领域知识,孩子发展更全面,编程所涉及到的学科十分丰富,知识涵盖自然科学、社会生活、人文地理等多领域。
童程童美少儿手机编程课程,适合9岁以上,通过逻辑测试的零基础或一定编程基础的适龄儿童,初期使用Appρ Inventor工具用拖拽式的编程来完成达宝项目,后期就用Java语言和专业开发工具进行教学由浅入深、系统化的教授如何开发在 Android移动设备上使用的手机应用和游戏,课程设计趣味感强,在学习中锻炼孩子的逻辑思维能力、培养兴趣、提高孩子的专注力、提升孩子的严谨性和抗挫能力,课程学习后,能够学以致用,使学习和生活相结合,让孩子获得成就感。
从智力开发上来说,学编程不意味着将来要从事计算机开发工作,通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通。孩子从小学编程,这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响,对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发,也能在不打消孩子积极性的基础上,同步渗透完整的知识体系。
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