一览！南昌小蓝区2025年比较好的信息学奥赛机构有哪些一览

少儿编程培训机构排名

1.童程童美:机构形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

2.乐博乐博:专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。十几年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌，目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、天津、杭州等40多个省市，课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。

3.VIP少儿编程:上市公司实力强10年少儿机器人编程教学经验，汇集机器人编程教育行业精英教师，总部统一培训、考核后上岗，都是多年经验老师，线上线下一体化教学，OMO教学平台。专注于少儿编程10年，3-18岁儿童均有相对应推荐少儿编程学科供以学习。校区遍布全国一二线城市，拥有多个校区。

4.极客晨星少儿编程:拥有自己的课程和教材研发团队，开设的课程涵盖幼儿、小学、初中阶段：3-6岁积木搭建、7-12岁机器人设计与制作（包括结构设计、scratch编程、python编程、机器人竞赛、机器人技术等级考试、信息学编程）、12+岁电子创客（包括Arduino开源硬件、电子电路、3D打印、手机App、通信工程等）。一直致力于3-16岁青少儿STEAM教育，探索如何将孩子对科学、数学、工程、艺术等知识的学习完美结合起来，并且提升他们创造性解决问题的能力。

5.学大少儿编程:机构形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

少儿编程培训机构排名

1.童程童美:机构形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

2.乐博乐博:专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。十几年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌，目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、天津、杭州等40多个省市，课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。

3.VIP少儿编程:上市公司实力强10年少儿机器人编程教学经验，汇集机器人编程教育行业精英教师，总部统一培训、考核后上岗，都是多年经验老师，线上线下一体化教学，OMO教学平台。专注于少儿编程10年，3-18岁儿童均有相对应推荐少儿编程学科供以学习。校区遍布全国一二线城市，拥有多个校区。

4.极客晨星少儿编程:拥有自己的课程和教材研发团队，开设的课程涵盖幼儿、小学、初中阶段：3-6岁积木搭建、7-12岁机器人设计与制作（包括结构设计、scratch编程、python编程、机器人竞赛、机器人技术等级考试、信息学编程）、12+岁电子创客（包括Arduino开源硬件、电子电路、3D打印、手机App、通信工程等）。一直致力于3-16岁青少儿STEAM教育，探索如何将孩子对科学、数学、工程、艺术等知识的学习完美结合起来，并且提升他们创造性解决问题的能力。

5.学大少儿编程:机构形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型权威科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，拥有400多名讲师，每月“心理学+教育学”等交叉知识学科培训，老师拥有编程讲师证书、启蒙创新讲师（FIT）、WRO竞赛裁判员证书。

课程收获，带来改变

1理解智能化

打开孩子的眼界和思路，理解智能化，让孩子以未来科技的视角理解未来智能世界的变化，用编程的思维去分析内在的原理。

2创新创造

编程过程不是一成不变的，在方方面面都能让孩子*思考，并且引导孩子创新创造，让小朋友在这个时代拥有竞争力。

3解决问题

代码需要不断的调试,程序会经常出现Bug，孩子在解决问题的过程中不断的成长,没有什么比编程更能锻炼人解决问题的能力。

4严谨习惯

编程是精密语言，一个分号缺失导致程序不能运行，两条语句顺序会使结果大相径庭，编程可去除“马虎”基因，将严谨习惯植入内心。

5逻辑思维

软件学科中并非自然生成，完全出自人大脑抽象、设计和归纳，编程活动对于培养人数学思维、逻辑思维、抽象思维有着好处。

在不同的年龄阶段学习编程带给孩子们的好处也是不同的，在小学阶段主要为提升孩子们的创造力，孩子们在小学阶段最渴望的就是实验和创造，更希望自己能够在没有成年人帮助的情况下完成自己的项目，从而实现*；在北京的课堂中采用了项目式的学习方法，帮助孩子们在*的编程项目中通过于老师进行沟通，和小伙伴们进行协作，不断地完善创作，进而提升孩子的创造力。